Školní poradenské centrum

kabinet č. 18 – přízemí, telefon 326 718 058

Výchovný poradce:
Mgr. Blanka Pešánová – pesanova@oamb.cz,
konzultace: úterý 10:55 – 11:40, středa 10:55 – 11:40 a dále dle domluvy

Školní metodik prevence:
Mgr. Ivan Sova – sova@oamb.cz,
konzultace: čtvrtek 10:55 – 11:40 a dále dle domluvy

Školní psycholog:
Mgr. Petra Valentová – valentova@oamb.cz
konzultace: středa 8:00 – 14:00 h, pátek 8:00 – 12:00 h
Ke konzultacím s Mgr. Valentovou se můžete předem objednat v kabinetu č. 18 nebo mailem.

 

Informační server o VŠ – www.VysokeSkoly.cz

Realizační plán preventivního programu

Minimální preventivní program

 

 Mgr. Blanka Pešánová

A. Poradenské činnosti

  1. Kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků (poskytování informací o možnostech studia na VŠ a VOŠ, o různých přípravných kurzech apod. formou nástěnek, individuálních a společných konzultací).
  2. Vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost a příprava návrhů na další péči o tyto žáky (ve spolupráci s třídními učiteli, popřípadě se zákonnými zástupci žáků).
  3. Poskytování služeb poradenství žákům/cizincům se zřetelem k jejich speciálním vzdělávacím potřebám.
  4. Poskytování individuálních služeb poradenství žákům řešícím náročné osobní situace.
  5. Spolupráce s třídními učiteli a ostatními pedagogickými zaměstnanci školy, spolupráce s Radou rodičů, komunikace s VŠ.
  6. Spolupráce s orgány státní správy a samosprávy (sociální odbor, oddělení péče o dítě), spolupráce s odbornými pracovišti (PPP, SPC, SVP).
  7. Vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy sociálně patologického chování, poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajících odborného pracoviště (ve spolupráci s třídními učiteli a s vedením školy).
  8. Spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje sociálně patologických jevů u jednotlivých žáků a tříd a participace na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj sociálně patologických jevů ve škole.
  9. Příprava podmínek pro integraci žáků se specifickými poruchami chování ve škole a koordinace poskytování poradenských a preventivních služeb těmto žákům školou a specializovanými školskými zařízeními.

B. Metodické a koordinační činnosti

  1. Příprava, tvorba a realizace preventivního programu školy (ve spolupráci se školním metodikem prevence).
  2. Příprava, koordinace a participace na realizaci aktivit školy zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, násilí, vandalismu, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami, prekriminálního a kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování a dalších sociálně patologických jevů.
  3. Příprava a realizace aktivit zaměřených na zapojování multikulturních prvků do vzdělávacího procesu a na integraci žáků/cizinců v rámci prevence rasizmu, xenofobie a dalších jevů souvisejících s otázkami přijímání kulturní a etnické odlišnosti.
  4. Příprava podmínek pro integraci žáků se zdravotním postižením ve škole, koordinace poskytování poradenských služeb těmto žákům školou a školskými poradenskými zařízeními a koordinace vzdělávacích opatření u těchto žáků.
  5. Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování žáků, integrace žáků s postižením, individuálních vzdělávacích plánů, práce s nadanými žáky apod.

C. Informační činnosti

  1. Zprostředkování nových metod pedagogické diagnostiky a intervence, předávání odborných informací z oblasti kariérového poradenství a péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami pedagogickým pracovníkům školy.
  2. Vedení a průběžné aktualizování databáze spolupracovníků školy pro oblast prevence sociálně patologických jevů (orgány státní správy a samosprávy, střediska výchovné péče, poradny, zdravotnická zařízení, Policie ČR, orgány sociální péče, nestátní organizace, centra krizové intervence a další zařízení, instituce i jednotliví odborníci).
  3. Poskytování informací o činnosti školy, školských a dalších poradenských zařízeních v regionu, o jejich zaměření, kompetencích, a možnostech využívání jejich služeb žákům a jejich zákonným zástupcům.
  4. Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči dalších poradenských zařízení a jejich zajištění v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů.
  5. Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti výchovného poradce, navržená a realizovaná opatření.
  6. Zpracování přehledu přihlášek na VŠ, VOŠ a kurzy jako podkladu pro výroční zprávu školy.
  7. Zpracování a vyhodnocení úspěšnosti žáků při vstupu na VŠ, VOŠ a další formy terciárního vzdělávání.
  8. Poskytování informací o volných pracovních místech formou aktuálních nabídek na nástěnce nebo při individuálních konzultacích.
  9. Spolupráce s ÚP, sledování a vyhodnocování uplatnění absolventů v praxi.

 

 Mgr. Ivan Sova

A. Poradenské činnosti

  1. Vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy sociálně patologického chování, poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajících odborného pracoviště (ve spolupráci s třídními učiteli a s vedením školy).
  2. Spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje sociálně patologických jevů u jednotlivých žáků a tříd a participace na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj sociálně patologických jevů ve škole.
  3. Příprava podmínek pro integraci žáků se specifickými poruchami chování ve škole a koordinace poskytování poradenských a preventivních služeb těmto žákům školou a specializovanými školskými zařízeními.
  4. Intervence při řešení problémových a konfliktních situací ve škole.
  5. Poskytování individuálních služeb poradenství žákům řešícím náročné osobní situace.

B. Metodické a koordinační činnosti

  1. Spolupráce při tvorbě preventivního programu školy a kontrola jeho realizace.
  2. Koordinace a participace na realizaci aktivit školy zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, násilí, vandalismu, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami, prekriminálního a kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování a dalších sociálně patologických jevů.
  3. Metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů.
  4. Koordinace vzdělávání pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů.
  5. Příprava a realizace aktivit zaměřených na zapojování multikulturních prvků do vzdělávacího procesu a na integraci žáků/cizinců v rámci prevence rasizmu, xenofobie a dalších jevů souvisejících s otázkami přijímání kulturní a etnické odlišnosti.
  6. Koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku prevence sociálně patologických jevů a s odbornými pracovišti (poradenskými, terapeutickými, preventivními, krizovými a dalšími zařízeními a institucemi).
  7. Kontaktování odpovídajícího odborného pracoviště a participace na intervenci a následné péči v případě akutního výskytu sociálně patologických jevů.

C. Informační činnosti

  1. Zajišťování a předávání odborných informací o problematice sociálně patologických jevů, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy.
  2. Prezentace výsledků preventivní práce školy, získávání nových odborných informací a zkušeností.
  3. Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti výchovného poradce, navržená a realizovaná opatření.
  4. Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči specializovaných poradenských zařízení v rámci prevence sociálně patologických jevů v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů.